La clase de 1º ESO A es la que vemos en la primera fotografía, era un aula con 30 alumnos aproximadamente, la verdad es que se portaban bien en general y hacían las tareas que se les mandaba, en clase trabajaban todos pero en casa había alguno que no tanto.
Se podía trabajar cualquier cosa con ellos y por eso escogí esta clase para realizar mi unidad didáctica.
La clase de 1º ESO B no tenía nada que ver con esta, en ella era imposible hacer nada en absoluto. Eran niños que venían de familias con problemas y también muchos eran de raza gitana, los cuales ni iban a clase.
Esa clase tendría que tener también 30niños aproximadamente pero el día que más asistieron fueron 10. Mi tutor me comentó que son niños de raza gitana y que lo que hacen es no estudiar y se van a vender a los mercadillos con los padres. La policía después de unas cuantas faltas van a sus casas y siempre les ponen excusas y les dicen que al día siguiente irán pero no es así.
Intentar darles clase es todo un reto, cuando no están hablando, están dando golpecitos en la mesa y cuando no riñendo con el compañero, el caso es que no pueden estar en silencio durante 5segundos seguidos.
Algunos de ellos hacían como que copiaban lo que les dictábamos pero que va, se ponían a rayar el papel y cuando se terminaba la hora de clase y pitaban, hacían una bola al papel y a la basura. Se les intentaba dar lo mismo a las 2 clases pero era imposible, siempre tenían menos materia porque costaba mucho trabajo darla.
En el tiempo que estuve expulsaron a 3 de los niños de esta clase por tener ya 3 amonestaciones...
El grupo A fue por el que me decidí.
Como el curso estaba muy avanzado ya habían dado muchas cosas y de lo que quedaba por dar me decidí por la simetría, ya que daba mas juego que otros temas.
Les dicte lo que era la simetría, diferencié entre natural y artificial y entre axial y radial.
Les mandé un ejercicio en el que tenían que doblar un papel y recortar trocitos para que una vez que lo desplegábamos fuera simétrico. Después cuando íbamos a realizar la simetría radial no dio tiempo y les mandé que lo trajeran hecho para el día siguiente.
Todos excepto dos de los niños lo trajeron hecho al día siguiente y los fuimos enseñando a la clase para que vieran lo que habían hecho unos y otros y diciendo si estaban bien o mal.
Las siguientes fotografías son de esos ejercicios:
En la sesión anterior les dije que el próximo día bajaran al aula de dibujo porque en ella tenemos todo el material necesario para lo que íbamos a trabajar y así no teníamos que trasladarlo todo, además que así no mancharíamos con pintura el aula donde después tendrían que dar el resto de las clases.
Esta sesión consistía en doblar un folio a la mitad y en una de las mitades dibujar y luego pintar con temperas al compañero. Tendrían que pintar rápidamente porque si no la pintura se secaría y ya no podríamos conseguir lo que queríamos.
Hubo alumnos que me sorprendieron, dibujar una cara no es tan sencillo y había buenos dibujos (luego algunos al darle color se estropearon) y otros no me sorprendieron porque si el alumno era un poco desastre se veía reflejado totalmente en el papel. Algunos hacían las cosas sin cuidado y otros se esperaban. Digamos que había de todo.
Una alumna siempre hacia las cosas pensando negativamente, siempre, y yo siempre animándola y la verdad es que cuanto mas la animaba mejor le salía el trabajo.
Otra cosa positiva fue que había una alumna que tenia problemas de visión y era totalmente aceptada por todos además trabajaba fenomenal.
Una vez pintada la mitad, tenían que doblar el papel y se quedaba reflejada en la parte blanca la otra mitad de la cara, teniéndola así la cara completa, se quedaban admirados al despegar el papel y abrirlo, de hecho cada vez que un compañero lo iba a hacer todos dejaban sus cosas para verlo. Aquí están los trabajos, unos mejor, otros peor pero ellos ponían todo de su parte:
La tercera sesión también quería que fuera distinta a una clase normal donde ellos copian y luego tienen que hacer algún ejercicio. Por ello preparé un taller, iban a hacer un caleidoscopio. Preparé todo el material y lo fui repartiendo según pitaron para entrar en clase ya que sino no nos daría tiempo.
Preparar el material me llevó muchísimo tiempo, sobre todo en cortar los cds a modo de espejo, tenía que cortar 3 rectángulos por cd, entraban justo, pero claro, muchos después de lo que costaba se me rompían... invertí demasiado tiempo, tardé 20 horas en distintos momentos en cortar todos los espejos para el caleidoscopio. Me gustaba la idea de hacerlo ya que al mirar se veían figuras simétricas y estaba segura de que a os alumnos les encantaría el resultado y mas viendo que lo habían hecho ellos mismos.
Necesitaban para cada uno:
3 espejos
Un cuadrado de cartulina para hacer el tubo
2 acetatos que recortarían en círculo
Otro trozo de cartulina para hacer la mirilla
Celo
Abalorios
Tijeras
Llevé todo preparado para que en una sesión lo termináramos pero no dio tiempo, así que usamos otra media sesión.
Estuvieron haciéndolo con muchas ganas, los resultados fueron satisfactorios tanto en el proceso como en el resultado.
Les gustó mucho el taller y cómo les quedó, se lo iban enseñando unos a otros y todo su afán era podérselo llevar a casa.
Me gustaría poder haber hecho mas fotos del proceso pero no paré de atender a unos y a otros y no me daba tiempo a todo, por ello luego hice alguna foto de algún caleidoscopio terminado pero del proceso sólo hay alguna.
Grabé algunos videos de cómo se veía pero no se ven muy bien, aun así los subo para que os hagáis una idea:
Fue muy positivo para mi hacerlo, sin duda fueron recompensadas las horas de preparación del taller. Soy consciente de que clases así desgastan mucho porque hay que estar todo el tiempo pendiente de ellos sin parar y ya no es sólo en ese momento, sino también todo lo que hay que limpiar y recoger cuando se termina la sesión, teniendo clase después no habría sido factible pero coincidía que teníamos libre después así que no hubo problema.
Cogí mucho cariño a esa clase y ellos me decían que me iban a echar de menos, por tanto me fui muy positiva y con ganas de más, por supuesto.
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